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初二语文学科分析

2022-01-14 08:57:13来源:初二语文学科分析编辑:

文章导读
作者:佚名语文,这一学科博大精深,是学习和工作的基础学科,是“百科之母”。学习语文的过程正是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程,学好语文...

  作者:佚名

  语文,这一学科博大精深,是学习和工作的基础学科,是“百科之母”。学习语文的过程正是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程,学好语文对我们学好其他学科都有帮助。进入初二,语文学科相对于初一年级时学习的,无论是思想的深度上还是内容的广度上都有了很大的延伸和拓展。我们要在这一阶段学好语文,不仅需要有学习兴趣,好的学习习惯,还需要掌握正确的学习方法,拥有一把打开语文之门的金钥匙。

  那么,我们怎样才能在语文这个世界里遨游,采摘到甜美的果子呢?老师认为,应从以下几个方面下功夫:

  首先,了解课本的大致内容,知道课本是让我们学到什么知识点

  八年级语文的内容主要是以记叙文、散文阅读、文言文、作文中的记叙文作为重点和难点。这些散文都是一些朴实无华、意蕴却相当深刻的散文,学生理解并不困难,但问题就是要学生学会发现问题、表达问题、向阅读深层迈进,同时联系生活,由课内走向课外,在读书中学会做人,在做人中学会读书。

  在阅读中我们要学会基本的三点:

  1、学会品味语言。对语言的品味不仅要引导学生感悟本身的意思,更要引导学生揣摩词语在具体语言环境中的深层含义。学生可以在读在感受,在读中去品味。

  2、体会思想感情。对它过对语言的品味,让学生体会情感,揣摩作品的内涵,学会联系生活实际,树立积极向上的人生态度。概括记叙文的中心有一套常用的格式。

  本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者……的感情。

  3、思考、探究。读完作品后要学会归纳总结,这是要我们真正学会实现语文工具性与人文性统一的学科特点。

  二、学习文言文在这一阶段也是一个重难点内容,为便于同学们记忆,特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜:

  文言语句重直译,把握大意斟词句,

  人名地名不必译,古义现代词语替。

  倒装成分位置移,被动省略译规律,

  碰见虚词因句译,领会语气重流利。

  “增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译的基本方法,在具体运用时不是孤立的,而常常是几种方法结合在一起的,我们要根据表达需要灵活运用。

  第三,写作训练;

  每次作文可以侧重落实某一能力点的训练。“意外”,在导语中特别提示“在描述意外时,要清楚地交代记叙的时间、地点、人物、事件以及组织材料的线索”。这就是为了落实写作能力序列一览表中提出的的“掌握记叙文的要素和线索”。渗透这一能力点,例如:“是什么时候发生了这个意外的?是什么原因引起这个意外的?当时在哪里?有哪些人?事情的经过是怎样的?结果又如何?”“你准备用什么作线索把这些内容贯穿起来?”“把心情变化的过程详细描写出来。用一种感情,或一句话,或时间变化,或一个物件……将心情变化的内容连起来。”这是鄂教版教材的一个特色。毫无疑问,我们在评价某次作文时,能力训练点的落实,是一个重点。

  最后,建议大家培养良好的学习习惯:

  1、要动脑、动手、动口,注重练习。在语文学习的过程中,不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习,大家要多开动脑筋。

  2、让大家坚持写周记、日记。写出自己的真情实感,用手把自己的思路整理清楚,形成条理性的文字,也是一个很好的锻炼。

  3、培养阅读能力。语文学习的主要功夫在于“读”。只有读美文、含英咀华,才能弄清一篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等,这些都离不开读,在读中去感悟、品味,从而吸收和借鉴。

  4、要认真听课和练习。

  老师的授课是相当关键的,因为老师给予我们的是经过筛选后的精华,同时有很强的启发性和指导性。练习也必不可少,且要有一定的量,只有通过练习,才能巩固所学的知识。

  5、要注意表达。语文具有很强的应用性,阅读是积累的功夫,写作和口语交际是用的功夫。只有积累深厚,才能写得生动、说得简明得体。展示自己的语文功底。

  6、注意背诵和摘抄

  名篇名作、优美句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。特别是背诵古诗词。

  7、练好字,每天练习一篇钢笔字。

  “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”荀子说:“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。”中学语文是一片广阔的天地,愿同学们能够插上翅膀,遨游于这碧海蓝天!

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